Nou LaborEUSS pels Explainers del CosmoCaixa

El dimarts 7 de novembre, a la tarda, es va desenvolupar la primera sessió de formació LaborEUSS per aquest col·lectiu. Al llarg de la sessió, els assistents van poder comprovar de primera mà com es fa el modelatge d’una peça, i els funciona un laboratori de resistència de materials. Qui s’encarrega de fer la sessió pràctica divulgativa són estudiants de l’EUSS de 3r i 4t d’Enginyeria Mecànica que realitzen una pràctica per donar a conèixer el funcionament del laboratori i els seus equipaments.

 

En aquesta ocasió ens han acompanyat 20 explainers, sobretot de 4t d’ESO, i també alguns de 1r i 2n de Batxillerat de les següents escoles: Vedruna Gràcia, Institut Barcelona Congrés, Salesians de Sarrià – Escola Professional, Secretari Coloma, Escola Projecte, Els Arcs, Padre Damián – Sagrados Corazones, Virolai, Costa i Llobera, La Sedeta i Col·legi Jesús Maria.

 

L’espai CosmoCaixa manté la confiança en l’EUSS per a complementar la formació dels seus ‘explainers’. L’escola d’enginyeria continua formant part de l’equip de formadors externs dels adolescents que expliquen la ciència dins de l’espai CosmoCaixa, i farà una sessió trimestral pels nous membres de l’equip ‘explainers’ que s’anirà incorporant al llarg del curs.

“El cervell i la presa de decisions”

El passat divendres 27 d’octubre a la Sala de Juntes de l’EUSS i dins de l’assignatura de Tècniques de Direcció d’Empreses, es va celebrar una conferència amb el títol: “El Cerebro y la Toma de Decisiones: neurociencias” va anar a càrrec del Dr. Jaume Kulisevsky (neuròleg) i va ser presentat pel professor Jordi Bachs.Es van extreure 10 idees principals de la conferència del Dr. Jaime Kulisevsky.

1) Subjectivitat de les decisions

En la presa de decisions no intervé un únic factor. Un d’ells, s’anomena homeòstasi, el que es defineix com la tendència general dels éssers humans al restabliment de l’equilibri, en tractar de conservar-se i tenir èxit, guanyant posicions. Es correspon a la part del cervell denominat hipotàlem.

2) Falta d’autocontrol

Diàriament existeix un conflicte entre dues parts del cervell. El lòbul frontal, objectiu, racional, planificador, que et porta a bons propòsits i el sistema límbic, encarregat de l’acció i dels impulsos. El pes de cadascuna d’aquestes parts en la presa de decisions està directament lligada a l’autocontrol.

3) Com influenciar en la presa de decisions: “Paternalisme Llibertari”

Una forma d’influenciar en massa en la presa de decisions és el Paternalisme Llibertari. Aquest pretén ajudar al ciutadà a prendre les decisions que aquest hagués triat amb més coneixements, però sense posicionar-se com un paternalisme autoritari el qual no permetria la llibertat d’elecció.4) El procés de la presa de decisions

Primer de tot s’envia tota la informació al cervell a través dels sentits i els ganglis basals que són els encarregats de filtrar aquesta informació. El dors lateral prefrontal executa un pla d’acció a partir de la memòria.

5) El cervell és econòmic

El cervell en repòs gasta més energia, ja que està contínuament processant informació. Aquest li dóna un valor a tot en funció del “reward” que rep per cada acció.

6) Usos de la irracionalitat

Reduir les emocions pot constituir una causa igualment important d’irracionalitat. Sense emocions, no prendríem bones decisions com tampoc planificaríem correctament i mancaria l’empatia.

7) El modulador

La substància que actua com a modulador entre les diferents parts del cervell es diu dopamina. La quantitat de dopamina que es troba en el cervell està directament relacionada al nombre de parpelleig per minut i també en tenir una ment més creativa (divergent) o més calculadora (convergent).8) El nostre cervell és “monotasca”

Encara que es pensi que es poden fer dues coses alhora, el cervell solament és capaç de mantenir l’atenció en una sola cosa i no més de 30 segons. Encara que no s’estigui centrant l’atenció en res, el cervell segueix processant informació.

9) Trets en el nostre caràcter segons la disponibilitat de dopamina

La malaltia del Parkinson actua directament en la creació d’aquesta substància, en els pacients que pateixen aquesta malaltia, als quals se’ls administra la dopamina de forma artificial s’observa que si s’augmenta la dopamina en nivells massa alts, es crearia una hiperactivitat, d’altra banda, un nivell de dopamina més baix provocaria inactivitat, parsimònia i depressió.

10) La corba de l’estrès

L’eficiència, o el rendiment del cervell està relacionat amb els nivells de dopamina. Els nivells baixos també signifiquen un nivell d’estrès baix. El mateix passa amb uns nivells de dopamina molt elevats doncs porten a uns alts nivells d’estrès en el qual el cervell tampoc treballa de forma còmoda i es torna menys eficient.Donem les gràcies a l’estudiant i assistent a la conferència en Jan Roca Carreras, per les seves aportacions en aquest article.

Publicat dins de EUSS | Etiquetat com a

“El treball en equip”

El passat dimecres 25 d’octubre a l’auditori i dins de l’assignatura d’Antropologia es va celebrar una conferència que va parlar del treball en equip i amb el títol; “Si no ets un LEONARDO, … treballa en equip”. Va anar a càrrec del professor, Carles Lombart i va ser presentat per Alexandre Damians.

Una definició del que és treballar en equip seria, un “conjunt d’individus que es relacionen, interactuen, són independents i s’uneixen per tal d’assolir objectius comuns”. El més important és treballar junts. (Stephen P. Robbins).

“El treball en equip per l’ésser humà és essencial, ja que és un ésser social necessitem els altres (entorns de col·laboració, amics, …)”. (Tom Wujec).Molts universitaris diuen clarament que com a prioritari hi ha el treball en equip a l’hora de triar una feina, que es troben molt més còmode en un lloc que tothom s’ajudi i el treball en equip sigui bo i fluid, això també suposa que l’equip treballi més bé i tingui un alt rendiment.

Treballar en equip té molts avantatges però també alguns inconvenients. Com a avantatges: accés a més i millor informació, diversitats de punts de vista, consens en la presa de decisions, legitimitat en el procés, flexibilitat, implicació, motivació… Per altra banda els inconvenients: manca d’autosatisfacció, cooperació sense superació, manca de responsabilitat, egoisme, conformisme, lentitud…

Tot es pot anar polint per millorar i apostar per un bon treball en equip.

Els primers “Bon dia” del mes d’octubre

Ja s’ha posat en marxa en aquest primer semestre del curs 2017-2018 els “Bon dia”. Aquesta activitat forma part d’una de les que estan plantejades en el projecte universitari de l’EUSS. “L’EUSS, un projecte universitari amb carisma salesià”.

En el primer semestre els “Bon dia” es treballarà en les assignatures de Física de primer; Estadística de segon; Regulació Automàtica, Continum Mechanics, i Macroeconomia de tercer.

Pel que fa a la planificació del segon semestre es treballarà en les assignatures d’Expressió Gràfica de primer; Oficina Tècnica i Gestió de Projectes de segon; Automatització Industrial, Línies Elèctriques, Enginyeria de processos de Fabricació i Política Tecnològica i de la Innovació de tercer.

La temàtica abordada en el mes d’octubre i que s’ha treballat a l’aula ha estat: El Principito, el Rey y el arte de “saber mandar”  les ordres justes s’han d’ajustar a les capacitats de les persones que las han d’executar.

“La GRATITUD millora la qualitat de vida” si som agraïts l’estat mental millora considerablement, agrair és reconèixer i acollir totes les coses bones que ens arriben i valorar-les.

Quinzenalment l’EUSS publicarà els “Bon dia” que es vagin treballant a classe.

Els divendres, celebració cristiana a l’EUSS

A la nostra EUSS, els que som i ens sentim cristians, també tenim l’oportunitat de celebrar la nostra fe. Cada divendres a les 9.50 h (i fins a les 10.10 h) ens trobem a l’Espai de Serenor i ens centrem al voltant d’un trosset de l’Evangeli, que sempre ens és paraula de vida, és a dir, una paraula que omple de veritat i de força al nostre caminar diari, una paraula que dóna alegria i sentit a la nostra existència.Acabem celebrant l’Eucaristia en un clima de germanor i de pregària. Som poquets, però hi ha persones de tots els estaments: estudiants/estudiantes, professors i personal d’administració i serveis.

Tu que ho estàs llegint, si et sents cristià i ets a prop, vine i enriqueix-nos amb la teva presència. T’hi esperem.