Entrevista amb Albert Cot, doble grau en Enginyeria Electrònica i Automàtica i en Enginyeria Elèctrica, Product Safety Manager a PILZ

Presentem una nova entrevista de l’#OPENCIRCUIT Alumni Experiences, amb Albert Cot, director de seguretat de producte a l’empresa Pilz, qui va estudiar a l’EUSS els graus d’Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica i el d’Enginyeria Elèctrica.

A què es dedica Pilz, i quina feina hi fa?

Pilz es dedica, en el sector industrial, a la seguretat. «És a dir, protegeix les màquines de les persones», puntualitza l’Albert. «Tenim serveis i productes de seguretat enfocats a qualsevol mena de client i qualsevol sector dintre del món industrial. El servei és la part d’avaluacions de màquina i de riscos, i la part de producte és la que inclou barreres de seguretat, micros i controls de seguretat. Aquesta és a la que jo em dedico com a responsable».

Entre les tasques que duen a terme hi ha «assessorament tècnic als clients en funció de quines necessitats tinguin, quines solucions i quins productes són els millors per a cada una de les aplicacions. També fem formacions de seguretat, tant de consultoria com de producte. Si un client té una base instal·lada de molts productes de control i necessiten tenir un diagnòstic, fer màquines noves, fer enginyeria sobre aquests productes, nosaltres fem aquests serveis de formació. I també fem molt l’assessorament i l’assistència tècnica als clients», detalla.

Com va arribar a Pilz?

L’Albert explica que l’oportunitat de formar part d’aquesta empresa li va arribar un cop ja havia fet les pràctiques obligatòries de l’EUSS. «Durant l’últim any de carrera, un dels professors de robòtica avançada i comunicacions industrials va dir que hi havia una vacant de suport tècnic i d’enginyeria a Pilz. A l’EUSS ja havíem treballat amb productes de Pilz, així que ja coneixia la marca, i m’agradava. Vaig aplicar per entrar-hi, i vaig tenir sort».

Quan va descobrir que volia dedicar-te professionalment al món de la Indústria 4.0 i la robòtica?

L’Albert Cot recorda que va entrar a l’EUSS per estudiar el grau d’Enginyeria d’Organització Industrial. «Una vegada ja hi era, vaig fer alguna assignatura d’automatització i de programació, i vaig veure que el que m’agradava era allò».

Quins canvis preveu en el sector de la robòtica?

«En els propers anys i mesos veurem un canvi en la robòtica de serveis, la que et pots trobar en el món de l’alimentació, el farmacèutic, als hospitals, etc., i que és la que ajuda a fer una millor feina al personal existent. Per exemple, nosaltres hem fet una col·laboració amb una start-up madrilenya que es diu B-Robot 5, que ha fet el primer robot “paellero” del món», assenyala l’Albert.

Sobre els records de l’EUSS

«Tant el professorat com els alumnes que compartíem classe o zones de laboratori o biblioteca és el millor record que tens», assegura. De fet, com a Alumni, «amb molts companys d’altres promocions ens seguim veient, a fires i per qüestions de feina».

Sobre estudiar enginyeria

L’Albert té molt clar que estudiar enginyeria és molt bona tria. «És del més valorat al sector. Hi ha moltíssima feina a fer. Tant a nivell nacional com internacional hi ha vacants, i si a més ho acompanyes amb l’estudi de llengües, és dels millors currículums que pots tenir per sortir al mercat laboral», conclou.

L’EUSS recupera l’activitat presencial amb la Jornada de Portes Obertes del 29 de juny

  • L’activitat inclourà una visita a les instal·lacions, en què professorat i alumnes resoldran dubtes i explicaran la seva experiència, i una sessió informativa per presentar l’oferta de graus d’enginyeria.
  • «L’activitat presencial és un element fonamental del nostre model educatiu, i poder-ho ensenyar a les persones que volen estudiar a l’EUSS aporta molt de valor», destaca el director, Andreu Moreno.

L’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS) recupera l’activitat presencial amb la Jornada de Portes Obertes del 29 de juny. Durant la sessió, els assistents podran visitar les instal·lacions i conversar amb professorat i alumnat de les diferents titulacions per resoldre dubtes i conèixer la seva experiència.

El director de l’EUSS, Andreu Moreno, destaca la importància de recuperar el format tradicional de les portes obertes. «L’activitat presencial és un element fonamental del nostre model educatiu, i poder-ho ensenyar a les persones que volen estudiar a l’EUSS aporta molt de valor».

La jornada començarà a les 18 hores i es dividirà en dues parts. La primera, fins a les 19.30 h, consistirà en la visita als laboratoris i la resta d’instal·lacions universitàries, on els participants podran conèixer de primera mà les activitats formatives que s’hi desenvolupen. La segona part, fins a les 21 h, l’ocuparà la sessió informativa sobre l’oferta de titulacions de grau i la resta de temes d’interès per a l’alumnat, com els tràmits d’inscripció i de sol·licitud de beques, i hi haurà un torn obert de paraules.

L’oferta de graus de l’EUSS inclou cinc titulacions: Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica, Enginyeria Mecànica, Enginyeria en Organització Industrial, Enginyeria en Energies Renovables i Eficiència Energètica, i Enginyeria d’Automoció. A més, ofereix el doble grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica + Enginyeria Mecànica, el que es coneix com a mecatrònica, que treballa el desenvolupament de productes intel·ligents o smart.

Des que va esclatar la pandèmia de Covid-19, l’EUSS ha dut a terme un esforç molt important d’adaptació a la docència a distància que, amb la tornada a les classes, permetrà enriquir el model educatiu propi del centre, segons assenyala el seu director. «Les possibilitats que ofereix la tecnologia, afegides a l’activitat presencial, repercuteixen en una millora del nostre model Engineering by doing».

Aquest procés d’adaptació i aprenentatge, juntament amb un augment de la demanda pels estudis tècnics a conseqüència de la situació que vivim, es tradueix en un major interès en l’EUSS. «Destaquen les persones que venen d’altres escoles d’enginyeria, que han decidit fer el canvi gràcies a l’experiència de companys que estudien aquí», comenta l’Andreu Moreno. La Jornada de Portes Obertes del dimarts 29 es desenvoluparà respectant totes les mesures de prevenció sanitària. Per assistir-hi, cal omplir el formulari d’inscripció habilitat a la web de l’EUSS: https://www.euss.cat/ca/sessions-informatives-de-graus-universitaris

Quatre Alumni, protagonistes del vídeo promocional del Màster en Direcció d’Empreses Industrials

Joan Jordi Bonastre, gerent a Joan Bonastre S.A. (promoció 2013-2014); Juan Girón, director Industrial a Mengíbar (promoció 2011-2012); Natalia Parody, Process Engineering Manager a Premium S.A. (promoció 2015-2016) i Núria Carreras, Construction Manager de CPQ Ingenieros a Covestro SMM (promoció 2008-2009), protagonitzen el vídeo promocional del màster en Direcció d’Empreses Industrials. Els quatre Alumni expliquen com el màster els ha ajudat a créixer professionalment i promocionar-se o consolidar-se en un càrrec de directiu o de responsabilitat d’una empresa industrial.

El màster en Direcció d’Empreses Industrials té com a objectiu consolidar les capacitats de les persones titulades de l’àmbit industrial perquè exerceixin amb eficiència i eficàcia càrrecs directius en l’àrea de l’organització industrial, alhora que adquireixen competències bàsiques en les àrees de direcció d’empreses, finances, màrqueting, recursos humans, tecnologies de la informació per a presa de decisions, estàndards i normatives legals, qualitat i operacions.

El pròxim 29 de juny se celebrarà la darrera sessió informativa del màster. Aquesta es podrà seguir en streaming. Inscripcions a: https://www.euss.cat/sessions-informatives-de-masters-universitaris-i-postgraus

L’alumnat de l’assignatura Oficina Tècnica i Gestió de Projectes participa en la conferència “La gestió i la pràctica de l’enginyeria”

El passat dimecres 2 de juny l’alumnat de l’assignatura Oficina Tècnica i Gestió de Projectes va participar en la conferència – debat “La gestió i la pràctica de l’enginyeria” a càrrec de Joan Casanovas, graduat en Enginyeria Química i expert en la implantació de la filosofia LEAN a Leancat. La conferència va ser fruit de la col·laboració entre l’EUSS i el Col·legi d’Enginyers Graduats i Enginyers Tècnics Industrials de Barcelona (Enginyers BCN).

En la conferència es va destacar, entre altres, la importància del factor humà en l’enginyera, del treball en equip, però més encara de com és de rellevant el correcte treball amb l’equip de persones.

Es van analitzar diferents situacions externes, però també es van poder visualitzar altres de més properes viscudes per les i els alumnes que participaven en el debat.

Joan Casanovas va facilitar que qui volgués expressar la seva opinió la pogués fer de forma lliure i això va generar molt de debat constructiu.

Al final del debat es va intentar dibuixar, de forma col·lectiva, les característiques que hauria de tenir un bon enginyer o una bona enginyera. Aquesta reflexió conjunta va servir de base per tal que l’alumnat, de forma individual, presenti la seva pròpia reflexió personal a l’assignatura.

Un cop finalitzat el debat Miquel Darnés, degà del Col·legi d’Enginyers BCN, va explicar les seves experiències prèvies relacionades amb el tema del debat i va animar a totes i a tots a què lluitin per a aconseguir ser feliços amb la feina que facin i que aquesta feina la facin amb qualitat. També va recordar que el Col·legi professional és el pilar que permet que una professió sigui forta, i que això és el que continuarà fent i estarà sempre al costat de qui es vulgui col·legiar. Per acabar, Cristina Olmos, assistant Team Manager del departament del Col·legiat, Comunicació i Màrqueting d’Enginyers BCN, va presentar el Col·legi i els seus serveis, va explicar la possibilitat de precol·legiació per a l’alumnat que hagi superat 120 crèdits ECTS i va agrair la participació de tothom.

Engineering by Doing, el tret distintiu de l’EUSS, celebra el desè aniversari com a model educatiu consolidat

  • «L’alumnat aprèn amb un equilibri 50%-50% entre teoria i pràctica, i posem molt d’èmfasi en les competències pròpies de la persona», assenyala el director de l’EUSS, Andreu Moreno.
  • Entre els punts forts del model hi ha més de 1.000 hores de pràctiques en empreses i l’elevat grau d’inserció laboral.

L’Engineering by Doing, el model educatiu distintiu de l’Escola Universitària Salesiana de Sarrià (EUSS), celebra el desè aniversari formant enginyeres i enginyers preparats per al desenvolupament de l’activitat professional i dotats d’àmplies competències personals.

El juny de 2011, el Patronat de la Fundació Rinaldi va aprovar el document L’EUSS: un Centre d’Educació Superior especialitzat en la formació d’enginyers del segle XXI. Un tret distintiu que expressa l’especificitat de l’EUSS i respon als nous reptes de la societat i les empreses. Aquesta és la base de l’Engineering by Doing, que sorgeix com a «resultat d’un procés de consulta realitzat a representants de la societat del món industrial i acadèmic, i es fonamenta en l’experiència pedagògica dels Salesians», recorda el director del centre, Andreu Moreno.

Aquest model educatiu dona resposta a les necessitats de la societat i del món del treball, i, en coherència amb el plantejament de l’Espai Europeu d’Educació Superior, posa l’accent en el concepte de competència i en la potenciació de l’activitat de l’estudiant, qui ha de ser el/la protagonista del seu procés d’aprenentatge. «L’alumnat aprèn amb un equilibri 50%-50% entre teoria i pràctica, i posem molt d’èmfasi en les competències pròpies de la persona, en les actituds, en tot allò que forma part de saber ser i saber estar, com el treball en equip, l’esperit crític, parlar en públic, o l’organització del temps», assenyala Andreu Moreno.

Així, l’Engineering by Doing fonamenta les competències professionals en quatre sabers principals:

  • Competència personal o saber ser: engloba les actituds personals envers un mateix, els altres, el medi ambient, la pròpia professió i la pròpia empresa. Fomenta el comportament ètic que ha d’incidir en l’orientació de la vida personal i professional, l’interès pel bé comú, el treball solidari, l’esperit de superació, d’innovació, d’emprenedoria i de formació permanent, i la valoració de la dignitat i la promoció de totes les persones.
  • Competència participativa o saber estar: és el conjunt d’actituds i comportaments personals que permeten interactuar amb l’entorn laboral i exercir la professió amb un estil coherent, que inclou la capacitat i la voluntat de compartir i treballar en equip, de reconèixer la diversitat de responsabilitats, saber situar-se en el lloc corresponent i fer bon ús dels recursos per respectar el medi ambient.
  • Competència metodològica o saber fer: consisteix en la capacitat d’aplicar els coneixements adquirits a situacions professionals concretes, utilitzant els procediments adequats, solucionant els problemes de forma autònoma, exercint lideratge quan calgui, i transferint les experiències adquirides a noves situacions. A més, inclou la capacitat de comunicar-se, de fer ús de les noves tecnologies, de planificar i gestionar el temps i el treball, intuir noves necessitats i respostes, i actuar de manera oportuna en situacions imprevistes.
  • Competència tècnica o saber conèixer: recull els coneixements especialitzats que tenen relació amb un àmbit professional concret i que permeten dominar amb perícia els continguts i les tasques pròpies de l’activitat laboral pròpia d’aquest àmbit.

Aplicat a l’estudi de les enginyeries, aquest model didàctic es tradueix en «més de 1.000 hores de pràctiques; laboratoris equipats amb les últimes tecnologies; aprenentatge basat en projectes desenvolupats en equip; molt bona inserció laboral al mercat i molt bona satisfacció de l’alumnat: el 93,3% tornarien a repetir els mateixos estudis en el mateix centre; més de 1.000 hores de pràctiques a l’empresa; acompanyament en el creixement personal fins a la inserció en el món laboral; i un programa de beques que ajuda les famílies que no poden costejar la totalitat dels estudis», resumeix el director de l’EUSS.

L’Engineering by Doing és el tret distintiu del centre universitari i, per tant, tothom qui en forma part es compromet a assumir-lo: alumnat, professorat, personal administratiu i de servei, empreses i Alumni.